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2014年
2期
72-72
,共1页
学习多样化%师生关系%实验教学%情境教学
學習多樣化%師生關繫%實驗教學%情境教學
학습다양화%사생관계%실험교학%정경교학
新课改背景下高中物理教学要以学生发展为本，要考虑学生的需求，关注学生的全面发展、和谐发展、个性发展和可持续发展。因此，教师在设计课堂教学时，应该把培养学生的学习热情、探究欲望和创新精神放在首位，而不应刻意让学生掌握大量物理知识和物理规律。在物理教学活动中，应让学生感受到物理学的魅力，感受到教师对他们的关注和喜爱，从而使他们逐步形成健康的情感、态度和正确的价值观。
新課改揹景下高中物理教學要以學生髮展為本，要攷慮學生的需求，關註學生的全麵髮展、和諧髮展、箇性髮展和可持續髮展。因此，教師在設計課堂教學時，應該把培養學生的學習熱情、探究欲望和創新精神放在首位，而不應刻意讓學生掌握大量物理知識和物理規律。在物理教學活動中，應讓學生感受到物理學的魅力，感受到教師對他們的關註和喜愛，從而使他們逐步形成健康的情感、態度和正確的價值觀。
신과개배경하고중물리교학요이학생발전위본，요고필학생적수구，관주학생적전면발전、화해발전、개성발전화가지속발전。인차，교사재설계과당교학시，응해파배양학생적학습열정、탐구욕망화창신정신방재수위，이불응각의양학생장악대량물리지식화물리규률。재물리교학활동중，응양학생감수도물이학적매력，감수도교사대타문적관주화희애，종이사타문축보형성건강적정감、태도화정학적개치관。
