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2014年
2期
10-10
,共1页
教师角色%课堂教学%主体性%个体差异%学习策略
教師角色%課堂教學%主體性%箇體差異%學習策略
교사각색%과당교학%주체성%개체차이%학습책략
新课改突出学生主体，尊重个体差异，课堂教学不再是单纯的灌输知识，而是注重师生情感交流，发挥学生学习的主动性、自觉性、创新性。英语教师则应该正确定位，充分发挥教师传播者，调控组织者的功能，转变学生的学习方式，并在教学中不断反思，才能真正达到新课标的理念，有效提高英语教学。
新課改突齣學生主體，尊重箇體差異，課堂教學不再是單純的灌輸知識，而是註重師生情感交流，髮揮學生學習的主動性、自覺性、創新性。英語教師則應該正確定位，充分髮揮教師傳播者，調控組織者的功能，轉變學生的學習方式，併在教學中不斷反思，纔能真正達到新課標的理唸，有效提高英語教學。
신과개돌출학생주체，존중개체차이，과당교학불재시단순적관수지식，이시주중사생정감교류，발휘학생학습적주동성、자각성、창신성。영어교사칙응해정학정위，충분발휘교사전파자，조공조직자적공능，전변학생적학습방식，병재교학중불단반사，재능진정체도신과표적이념，유효제고영어교학。
