中国中西医结合儿科学
中國中西醫結閤兒科學
중국중서의결합인과학
CHINESE MEDICAL DIGEST PAEDIATRICS
2014年
1期
51-53
,共3页
袁清强%张丽华%孙颖%单丽艳%范艳萍%马冬梅%栾天明
袁清彊%張麗華%孫穎%單麗豔%範豔萍%馬鼕梅%欒天明
원청강%장려화%손영%단려염%범염평%마동매%란천명
脑性瘫痪/康复%家长培训%焦虑%儿童
腦性癱瘓/康複%傢長培訓%焦慮%兒童
뇌성탄탄/강복%가장배훈%초필%인동
目的 观察家长培训对痉挛型脑瘫患儿家长焦虑状态的影响.方法 将痉挛型脑瘫患儿55例按就诊先后顺序分为两组,对照组(n=27)患儿家长未接受家长培训,观察组(n=28)患儿家长接受家长培训,两组患儿同时接受常规康复训练.两组均接受治疗3个月.在试验前后分别采用焦虑自评量表(SAS)对两组患儿家长焦虑状态进行评估.结果 两组治疗3个月后,患儿家长的焦虑状态得到明显改善,SAS评分均优于治疗前,差异有统计学意义(P＜0.05),观察组优于对照组差异有统计学意义(P＜0.05).结论 系统、规范的家长培训有利于改善痉挛型脑瘫患儿家长的焦虑状态.
目的 觀察傢長培訓對痙攣型腦癱患兒傢長焦慮狀態的影響.方法 將痙攣型腦癱患兒55例按就診先後順序分為兩組,對照組(n=27)患兒傢長未接受傢長培訓,觀察組(n=28)患兒傢長接受傢長培訓,兩組患兒同時接受常規康複訓練.兩組均接受治療3箇月.在試驗前後分彆採用焦慮自評量錶(SAS)對兩組患兒傢長焦慮狀態進行評估.結果 兩組治療3箇月後,患兒傢長的焦慮狀態得到明顯改善,SAS評分均優于治療前,差異有統計學意義(P＜0.05),觀察組優于對照組差異有統計學意義(P＜0.05).結論 繫統、規範的傢長培訓有利于改善痙攣型腦癱患兒傢長的焦慮狀態.
목적 관찰가장배훈대경련형뇌탄환인가장초필상태적영향.방법 장경련형뇌탄환인55례안취진선후순서분위량조,대조조(n=27)환인가장미접수가장배훈,관찰조(n=28)환인가장접수가장배훈,량조환인동시접수상규강복훈련.량조균접수치료3개월.재시험전후분별채용초필자평량표(SAS)대량조환인가장초필상태진행평고.결과 량조치료3개월후,환인가장적초필상태득도명현개선,SAS평분균우우치료전,차이유통계학의의(P＜0.05),관찰조우우대조조차이유통계학의의(P＜0.05).결론 계통、규범적가장배훈유리우개선경련형뇌탄환인가장적초필상태.
