读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2014年
2期
283-283
,共1页
生物%教学%知识%实践%巩固%兴趣
生物%教學%知識%實踐%鞏固%興趣
생물%교학%지식%실천%공고%흥취
教师要将学生的时间归还给学生。生物本身的性质是理论与实践的相互结合，通过对于知识点的感悟和精华浓缩，进行深层次的感悟与理解，有效性的表现就是将其中的学习过程融入到学习中去，做好实验，抓好关键环节，提升学生学习兴趣，成为我们进行有效探究的必经之路。
教師要將學生的時間歸還給學生。生物本身的性質是理論與實踐的相互結閤，通過對于知識點的感悟和精華濃縮，進行深層次的感悟與理解，有效性的錶現就是將其中的學習過程融入到學習中去，做好實驗，抓好關鍵環節，提升學生學習興趣，成為我們進行有效探究的必經之路。
교사요장학생적시간귀환급학생。생물본신적성질시이론여실천적상호결합，통과대우지식점적감오화정화농축，진행심층차적감오여리해，유효성적표현취시장기중적학습과정융입도학습중거，주호실험，조호관건배절，제승학생학습흥취，성위아문진행유효탐구적필경지로。
