读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2014年
2期
238-238
,共1页
交际情境%小学生%口语交际能力
交際情境%小學生%口語交際能力
교제정경%소학생%구어교제능력
口语交际能力的培养，课堂教学是主渠道，但这还很不够。语言的实践，需要在大量的课外实践中提高。因此，我们除了重视通过课堂教学加强口语交际训练外，还需要引导、组织学生在社会交往中实践，开展各种社会交往实践活动，使学生口语交际能力得到培养和发展。
口語交際能力的培養，課堂教學是主渠道，但這還很不夠。語言的實踐，需要在大量的課外實踐中提高。因此，我們除瞭重視通過課堂教學加彊口語交際訓練外，還需要引導、組織學生在社會交往中實踐，開展各種社會交往實踐活動，使學生口語交際能力得到培養和髮展。
구어교제능력적배양，과당교학시주거도，단저환흔불구。어언적실천，수요재대량적과외실천중제고。인차，아문제료중시통과과당교학가강구어교제훈련외，환수요인도、조직학생재사회교왕중실천，개전각충사회교왕실천활동，사학생구어교제능력득도배양화발전。
