读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2014年
2期
223-223
,共1页
情景探疑%认知规律%教学活动%循序渐进
情景探疑%認知規律%教學活動%循序漸進
정경탐의%인지규률%교학활동%순서점진
“情景探疑”教学模式是当前教育探究的教学方法之一，其特点是在于尽量地发展学生的认知的可能性，发展他们对掌握知识的探讨和创造精神。其主要用意是引导学生带着问题读书，带着问题去寻求、去探索，从而激发学生的学习情趣，调动他们的学习积极性。
“情景探疑”教學模式是噹前教育探究的教學方法之一，其特點是在于儘量地髮展學生的認知的可能性，髮展他們對掌握知識的探討和創造精神。其主要用意是引導學生帶著問題讀書，帶著問題去尋求、去探索，從而激髮學生的學習情趣，調動他們的學習積極性。
“정경탐의”교학모식시당전교육탐구적교학방법지일，기특점시재우진량지발전학생적인지적가능성，발전타문대장악지식적탐토화창조정신。기주요용의시인도학생대착문제독서，대착문제거심구、거탐색，종이격발학생적학습정취，조동타문적학습적겁성。
