CAJ | 학술논문

数学课堂上，我们有时会遇到这样的情况：上课上得好好的，突然觉得“没劲”，准备好的东西讲不出来；自已在全神贯注的讲课，可学生一点精神没有，自已突然觉得无从下手；上课的时候，有的学生直打呵欠，令课堂“大失风景”……出现这些情况时，我们都想不动声色的处理好，可又找不到更有效的办法，什么是更有效的办法呢？应该是使自已的课堂更精彩，如何上出一堂精彩的课？可以从另一个方面去着手，我想说的是数学老师应去听听其它课程，它会让你学会从另一个角度去看待数学课堂，让你惊叹：原来数学课也可以这样去上。下面结合自已一点的“心得”谈谈这个问题。
수학과당상，아문유시회우도저양적정황：상과상득호호적，돌연각득“몰경”，준비호적동서강불출래；자이재전신관주적강과，가학생일점정신몰유，자이돌연각득무종하수；상과적시후，유적학생직타가흠，령과당“대실풍경”……출현저사정황시，아문도상불동성색적처리호，가우조불도경유효적판법，십요시경유효적판법니？응해시사자이적과당경정채，여하상출일당정채적과？가이종령일개방면거착수，아상설적시수학로사응거은은기타과정，타회양니학회종령일개각도거간대수학과당，양니량우：원래수학과야가이저양거상。하면결합자이일점적“심득”담담저개문제。