读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2014年
2期
87-87
,共1页
活动化%感性体验%猜想%讨论%实践%思维
活動化%感性體驗%猜想%討論%實踐%思維
활동화%감성체험%시상%토론%실천%사유
文章以活动化数学教学的概念展开论述，并结合教学实践通过五方面（学生能获得充分的感性体验、鼓励学生大胆地猜想、引导学生小组讨论、指导学生动手实践、培养学生多向思维）进行论证，最终证明：坚持活动化数学教学能大大激发学生探究欲望，活跃学生的思维，丰富学生的情感体验，培养学生的创新意识和实践能力。
文章以活動化數學教學的概唸展開論述，併結閤教學實踐通過五方麵（學生能穫得充分的感性體驗、鼓勵學生大膽地猜想、引導學生小組討論、指導學生動手實踐、培養學生多嚮思維）進行論證，最終證明：堅持活動化數學教學能大大激髮學生探究欲望，活躍學生的思維，豐富學生的情感體驗，培養學生的創新意識和實踐能力。
문장이활동화수학교학적개념전개논술，병결합교학실천통과오방면（학생능획득충분적감성체험、고려학생대담지시상、인도학생소조토론、지도학생동수실천、배양학생다향사유）진행론증，최종증명：견지활동화수학교학능대대격발학생탐구욕망，활약학생적사유，봉부학생적정감체험，배양학생적창신의식화실천능력。
