CAJ | 학술논문

知识教学是品德与社会课教师极为关注的热点问题和难点问题。实践中既不能将“知识教学”和“品德形成”相对立，否定知识教学在学生品德形成与社会性发展中的奠基作用，又不能偏离了课程的价值取向和任务，对课程知识过度加深深度和拓宽广度。教师要善于挖掘知识中的情感与能力元素，促进学生对知识的意义理解，使良好品德的形成成为品德与社会课知识教学的价值追求。
지식교학시품덕여사회과교사겁위관주적열점문제화난점문제。실천중기불능장“지식교학”화“품덕형성”상대립，부정지식교학재학생품덕형성여사회성발전중적전기작용，우불능편리료과정적개치취향화임무，대과정지식과도가심심도화탁관엄도。교사요선우알굴지식중적정감여능력원소，촉진학생대지식적의의리해，사량호품덕적형성성위품덕여사회과지식교학적개치추구。