校园英语（义教版）
校園英語（義教版）
교완영어（의교판）
ENGLISH ON CAMPUS
2014年
3期
92-92
,共1页
审美教育%体态语言%感动%示范%手势%组织教学
審美教育%體態語言%感動%示範%手勢%組織教學
심미교육%체태어언%감동%시범%수세%조직교학
音乐是一种美，审美教育是音乐教育的核心。在音乐作品中，蕴涵着丰富的思想感情，需要我们教师去启发、引导，使学生更好地感受和体验，进而从中受到美好情操的陶冶，激发热爱祖国音乐艺术的感情。文中从利用体态语言感染学生、用不同的体态语言向学生示范、运用体态语言的手势动作、运用体态语言组织教学等方面论述了体态语言在音乐教学中的作用。
音樂是一種美，審美教育是音樂教育的覈心。在音樂作品中，蘊涵著豐富的思想感情，需要我們教師去啟髮、引導，使學生更好地感受和體驗，進而從中受到美好情操的陶冶，激髮熱愛祖國音樂藝術的感情。文中從利用體態語言感染學生、用不同的體態語言嚮學生示範、運用體態語言的手勢動作、運用體態語言組織教學等方麵論述瞭體態語言在音樂教學中的作用。
음악시일충미，심미교육시음악교육적핵심。재음악작품중，온함착봉부적사상감정，수요아문교사거계발、인도，사학생경호지감수화체험，진이종중수도미호정조적도야，격발열애조국음악예술적감정。문중종이용체태어언감염학생、용불동적체태어언향학생시범、운용체태어언적수세동작、운용체태어언조직교학등방면논술료체태어언재음악교학중적작용。
