校园英语（高中版）
校園英語（高中版）
교완영어（고중판）
ENGLISH ON CAMPUS
2014年
3期
114-114
,共1页
数学语言%小学数学教学
數學語言%小學數學教學
수학어언%소학수학교학
数学语言影响着学生对知识的接受，牵引着学生的情感，影响着儿童对数学科的兴趣及数学课堂教学的效果。要提高数学课堂效益，语言就要亲切，富有情感；就要精炼，点到即止；就要生动、通俗；就要幽默而有激励性；并使用好无声语言。语言是表达思想、传递信息的工具，也是沟通感情的桥梁。小学数学教师的教学语言是上好数学课的基本保证，教师通过教学语言把知识传授给学生，建立良好的师生情谊，使学生坚定学习的自信心。
數學語言影響著學生對知識的接受，牽引著學生的情感，影響著兒童對數學科的興趣及數學課堂教學的效果。要提高數學課堂效益，語言就要親切，富有情感；就要精煉，點到即止；就要生動、通俗；就要幽默而有激勵性；併使用好無聲語言。語言是錶達思想、傳遞信息的工具，也是溝通感情的橋樑。小學數學教師的教學語言是上好數學課的基本保證，教師通過教學語言把知識傳授給學生，建立良好的師生情誼，使學生堅定學習的自信心。
수학어언영향착학생대지식적접수，견인착학생적정감，영향착인동대수학과적흥취급수학과당교학적효과。요제고수학과당효익，어언취요친절，부유정감；취요정련，점도즉지；취요생동、통속；취요유묵이유격려성；병사용호무성어언。어언시표체사상、전체신식적공구，야시구통감정적교량。소학수학교사적교학어언시상호수학과적기본보증，교사통과교학어언파지식전수급학생，건립량호적사생정의，사학생견정학습적자신심。
