开封教育学院学报
開封教育學院學報
개봉교육학원학보
JOURNAL OF KAIFENG INSTITUTE OF EDUCATION
2014年
1期
197-198
,共2页
新教师%入职焦虑%适应策略
新教師%入職焦慮%適應策略
신교사%입직초필%괄응책략
笔者从新教师入职后容易产生的角色转变、人际关系、岗位性质等焦虑原因入手，从人性化管理、人际关系开发、焦虑场景脱敏三个方面，对新教师入职适应状况进行焦虑成因分析，并给出策略性指导建议，为缓解新教师入职焦虑、提高新教师入职适应水平提供理论依据与实践指导。
筆者從新教師入職後容易產生的角色轉變、人際關繫、崗位性質等焦慮原因入手，從人性化管理、人際關繫開髮、焦慮場景脫敏三箇方麵，對新教師入職適應狀況進行焦慮成因分析，併給齣策略性指導建議，為緩解新教師入職焦慮、提高新教師入職適應水平提供理論依據與實踐指導。
필자종신교사입직후용역산생적각색전변、인제관계、강위성질등초필원인입수，종인성화관리、인제관계개발、초필장경탈민삼개방면，대신교사입직괄응상황진행초필성인분석，병급출책략성지도건의，위완해신교사입직초필、제고신교사입직괄응수평제공이론의거여실천지도。
