课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
29期
99-99
,共1页
双反馈%大学英语
雙反饋%大學英語
쌍반궤%대학영어
双反馈是指结合教师反馈与同伴反馈共同来纠正错误，重组语言输出的过程，是过程教学法的重要组成部分。本研究结合近年来英语反馈研究的成果与不足，通过定性分析与定量分析结合来探讨以下两个问题：第一，双反馈教学模式对大专学生听说能力的提高是否有促进作用钥第二，双反馈教学模式在提高大专学生写作的一致性、连贯性和准确性方面的作用如何钥
雙反饋是指結閤教師反饋與同伴反饋共同來糾正錯誤，重組語言輸齣的過程，是過程教學法的重要組成部分。本研究結閤近年來英語反饋研究的成果與不足，通過定性分析與定量分析結閤來探討以下兩箇問題：第一，雙反饋教學模式對大專學生聽說能力的提高是否有促進作用鑰第二，雙反饋教學模式在提高大專學生寫作的一緻性、連貫性和準確性方麵的作用如何鑰
쌍반궤시지결합교사반궤여동반반궤공동래규정착오，중조어언수출적과정，시과정교학법적중요조성부분。본연구결합근년래영어반궤연구적성과여불족，통과정성분석여정량분석결합래탐토이하량개문제：제일，쌍반궤교학모식대대전학생은설능력적제고시부유촉진작용약제이，쌍반궤교학모식재제고대전학생사작적일치성、련관성화준학성방면적작용여하약
