中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2014年
9期
122-123
,共2页
黄延红%马晓磊%崔安芳%韩晓琳%张向阳
黃延紅%馬曉磊%崔安芳%韓曉琳%張嚮暘
황연홍%마효뢰%최안방%한효림%장향양
WPBL%生物化学%评价
WPBL%生物化學%評價
WPBL%생물화학%평개
目的:探讨教学法在临床专业生物化学教学中实施的效果.方法:在生物化学教学中进行WPBL教学法和传统教学法的对比研究,通过问卷调查评价学生的学习态度和满意程度,并通过闭卷考试评价教学效果.结果:WPBL教学组的问卷调查显示,92％的学生对WPBL教学法持肯定态度,糖代谢和蛋白质代谢两章的考试成绩明显高于对照组(P =0.005和P=0.002).结论:WPBL教学法有助于学生多方面能力的培养,提高了生物化学的教学质量.
目的:探討教學法在臨床專業生物化學教學中實施的效果.方法:在生物化學教學中進行WPBL教學法和傳統教學法的對比研究,通過問捲調查評價學生的學習態度和滿意程度,併通過閉捲攷試評價教學效果.結果:WPBL教學組的問捲調查顯示,92％的學生對WPBL教學法持肯定態度,糖代謝和蛋白質代謝兩章的攷試成績明顯高于對照組(P =0.005和P=0.002).結論:WPBL教學法有助于學生多方麵能力的培養,提高瞭生物化學的教學質量.
목적:탐토교학법재림상전업생물화학교학중실시적효과.방법:재생물화학교학중진행WPBL교학법화전통교학법적대비연구,통과문권조사평개학생적학습태도화만의정도,병통과폐권고시평개교학효과.결과:WPBL교학조적문권조사현시,92％적학생대WPBL교학법지긍정태도,당대사화단백질대사량장적고시성적명현고우대조조(P =0.005화P=0.002).결론:WPBL교학법유조우학생다방면능력적배양,제고료생물화학적교학질량.
