科技视界
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과기시계
Science&Technology Vision
2014年
2期
207-207
,共1页
输入假设%输出假设%二语习得%互动
輸入假設%輸齣假設%二語習得%互動
수입가설%수출가설%이어습득%호동
本文梳理了近年来国内对于输入、输出和互动方面的研究进展，并且关注了个别国外在此方面的研究，体会到输入、输出和互动是二语习得研究中的重要部分，因为所有的“学”与“习”都离不开这些多方的因素。克拉申的输入假设和Swain的输出假设在教学中都得以实践，与此同时也总结了利弊，只有把输入与输出良好结合才可能让习得的过程不断完善。
本文梳理瞭近年來國內對于輸入、輸齣和互動方麵的研究進展，併且關註瞭箇彆國外在此方麵的研究，體會到輸入、輸齣和互動是二語習得研究中的重要部分，因為所有的“學”與“習”都離不開這些多方的因素。剋拉申的輸入假設和Swain的輸齣假設在教學中都得以實踐，與此同時也總結瞭利弊，隻有把輸入與輸齣良好結閤纔可能讓習得的過程不斷完善。
본문소리료근년래국내대우수입、수출화호동방면적연구진전，병차관주료개별국외재차방면적연구，체회도수입、수출화호동시이어습득연구중적중요부분，인위소유적“학”여“습”도리불개저사다방적인소。극랍신적수입가설화Swain적수출가설재교학중도득이실천，여차동시야총결료리폐，지유파수입여수출량호결합재가능양습득적과정불단완선。
