CAJ | 학술논문

对数学问题进行分类、归纳往往发生在学生的数学知识和数学基本经验积累到一定程度时。所谓数学分类思想，是指根据数学本质属性的相同或相异点，把数学研究对象按照一定的原则或标准区分为不同种类的一种数学思想。适当的分类，既是抽象数学的必要基础，也是提升数学学习能力的有效途径。通过正确的分类，可以有效地厘清数学概念，洞察知识本质，促进数学思维的发展和学生学习能力的提升。
대수학문제진행분류、귀납왕왕발생재학생적수학지식화수학기본경험적루도일정정도시。소위수학분류사상，시지근거수학본질속성적상동혹상이점，파수학연구대상안조일정적원칙혹표준구분위불동충류적일충수학사상。괄당적분류，기시추상수학적필요기출，야시제승수학학습능력적유효도경。통과정학적분류，가이유효지전청수학개념，동찰지식본질，촉진수학사유적발전화학생학습능력적제승。