PBL融入医学生理学教学初探
PBL융입의학생이학교학초탐
  • 万方数据
    甘肃科技 감숙과기
    GANSU SCIENCE AND TECHNOLOGY
    2014年 8期 73-75 ,共3页

    顾静%顾梅%汪小刚%李海龙%明海霞%董晓丽%李杨%金戈%刘建鸿

    고정%고매%왕소강%리해룡%명해하%동효려%리양%금과%류건홍

    PBL%生理学%医学教育 PBL%生理學%醫學教育
    PBL%생이학%의학교육
    探讨将PBL教学法融入生理学教学中的教学效果.同等条件下对部分教学内容在试验组和对照组分别采用PBL教学法和传统教学法,对两组学生卷面考试成绩、实验操作及实验分析成绩进行比较,同时对PBL组进行问卷调查.两组的卷面考试,实验操作相比无显著差异,但试验组实验分析成绩高于对照组且有统计差异(P＜0.05);问卷调查评价显示PBL教学法在提高学生学习兴趣、分析和解决问题的能力、以及培养学生思维能力、自主学习能力、表达能力和团队协作能力等方面较之传统教学方法均有明显优势,但在知识传授系统性上存在不足.将PBL教学法有机融入生理学教学中能够发挥其优势,有助于提高教学质量.
    탐토장PBL교학법융입생이학교학중적교학효과.동등조건하대부분교학내용재시험조화대조조분별채용PBL교학법화전통교학법,대량조학생권면고시성적、실험조작급실험분석성적진행비교,동시대PBL조진행문권조사.량조적권면고시,실험조작상비무현저차이,단시험조실험분석성적고우대조조차유통계차이(P＜0.05);문권조사평개현시PBL교학법재제고학생학습흥취、분석화해결문제적능력、이급배양학생사유능력、자주학습능력、표체능력화단대협작능력등방면교지전통교학방법균유명현우세,단재지식전수계통성상존재불족.장PBL교학법유궤융입생이학교학중능구발휘기우세,유조우제고교학질량.
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