创新与创业教育
創新與創業教育
창신여창업교육
CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU
2014年
2期
98-100
,共3页
行动导向教学法%任务驱动%减速器设计
行動導嚮教學法%任務驅動%減速器設計
행동도향교학법%임무구동%감속기설계
行动导向教学法正在被职业教育所推行，教学模式以项目导向、任务驱动式进行，教学流程分为六个步骤，即“资讯、计划、决策、实施、检查、评价”，突出学生的主体性和教学过程的实践性、开放性和职业性，有利于提高学生的职业技能和职业素质。本文以减速器设计项目为例，通过教学实践，探索行动导向教学法在减速器设计中的应用。
行動導嚮教學法正在被職業教育所推行，教學模式以項目導嚮、任務驅動式進行，教學流程分為六箇步驟，即“資訊、計劃、決策、實施、檢查、評價”，突齣學生的主體性和教學過程的實踐性、開放性和職業性，有利于提高學生的職業技能和職業素質。本文以減速器設計項目為例，通過教學實踐，探索行動導嚮教學法在減速器設計中的應用。
행동도향교학법정재피직업교육소추행，교학모식이항목도향、임무구동식진행，교학류정분위륙개보취，즉“자신、계화、결책、실시、검사、평개”，돌출학생적주체성화교학과정적실천성、개방성화직업성，유리우제고학생적직업기능화직업소질。본문이감속기설계항목위례，통과교학실천，탐색행동도향교학법재감속기설계중적응용。
