湖北教育（教育教学）
湖北教育（教育教學）
호북교육（교육교학）
Hubei Education
2014年
1期
16-18
,共3页
“健康课堂”是省级重点科研课题，立项至今，已历时近两年。期间，各地各学校进行了大量有益的研究，既涉及理论层面，也涉及实践层面。<br> 2013年，《湖北教育（综合资讯）》开辟专栏，对各实验学校理论方面的研究进行了持续关注，为探索中的研究者提供了帮助与引导。理论只有与实践完美结合，才能生根发芽、开花结果。在健康课堂研究中，各学校的实践方式是多样的，呈现出的结果也各不相同，健康课堂教学模式就是其中一道亮丽的光彩。<br> 2014年，《湖北教育（教育教学）》拟开辟专栏，对实验学校的教学模式进行剖析。本期，请关注--云梦县梦泽高级中学的“343”健康课堂教学模式。
“健康課堂”是省級重點科研課題，立項至今，已歷時近兩年。期間，各地各學校進行瞭大量有益的研究，既涉及理論層麵，也涉及實踐層麵。<br> 2013年，《湖北教育（綜閤資訊）》開闢專欄，對各實驗學校理論方麵的研究進行瞭持續關註，為探索中的研究者提供瞭幫助與引導。理論隻有與實踐完美結閤，纔能生根髮芽、開花結果。在健康課堂研究中，各學校的實踐方式是多樣的，呈現齣的結果也各不相同，健康課堂教學模式就是其中一道亮麗的光綵。<br> 2014年，《湖北教育（教育教學）》擬開闢專欄，對實驗學校的教學模式進行剖析。本期，請關註--雲夢縣夢澤高級中學的“343”健康課堂教學模式。
“건강과당”시성급중점과연과제，립항지금，이력시근량년。기간，각지각학교진행료대량유익적연구，기섭급이론층면，야섭급실천층면。<br> 2013년，《호북교육（종합자신）》개벽전란，대각실험학교이론방면적연구진행료지속관주，위탐색중적연구자제공료방조여인도。이론지유여실천완미결합，재능생근발아、개화결과。재건강과당연구중，각학교적실천방식시다양적，정현출적결과야각불상동，건강과당교학모식취시기중일도량려적광채。<br> 2014년，《호북교육（교육교학）》의개벽전란，대실험학교적교학모식진행부석。본기，청관주--운몽현몽택고급중학적“343”건강과당교학모식。
