CAJ | 학술논문

目的：探索标准化患者在外科临床护理教学的应用效果。方法选取2010年5月至2013年4月96位中专护生，随机分为观察组和对照组，观察组采用标准化患者开展临床护理教学，对照组采用传统的示范指导教学，教学结束后进行综合能力考核，并对两种教学方式进行满意度比较。结果观察组护生在理论与技能考核、交流沟通能力、应急能力、健康宣教能力、对教学模式的满意度等均明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论标准化患者能提高护生的综合能力，教学效果明显，可在外科临床护理教学中应用。
목적：탐색표준화환자재외과림상호리교학적응용효과。방법선취2010년5월지2013년4월96위중전호생，수궤분위관찰조화대조조，관찰조채용표준화환자개전림상호리교학，대조조채용전통적시범지도교학，교학결속후진행종합능력고핵，병대량충교학방식진행만의도비교。결과관찰조호생재이론여기능고핵、교류구통능력、응급능력、건강선교능력、대교학모식적만의도등균명현우우대조조，차이유통계학의의（P＜0.05）。결론표준화환자능제고호생적종합능력，교학효과명현，가재외과림상호리교학중응용。