教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2014年
6期
155-155
,共1页
主导性%主体性%教学模式%健美操教学
主導性%主體性%教學模式%健美操教學
주도성%주체성%교학모식%건미조교학
本文通过对“主导”和“主体”结合的教学模式进行分析，揭示在我国健美操教学实践中如何不断应用“主导”和“主体”结合的教学模式，帮助学生建立良好的学习心态，促进学生主体作用的发挥，提高我们健美操教学的效果。
本文通過對“主導”和“主體”結閤的教學模式進行分析，揭示在我國健美操教學實踐中如何不斷應用“主導”和“主體”結閤的教學模式，幫助學生建立良好的學習心態，促進學生主體作用的髮揮，提高我們健美操教學的效果。
본문통과대“주도”화“주체”결합적교학모식진행분석，게시재아국건미조교학실천중여하불단응용“주도”화“주체”결합적교학모식，방조학생건립량호적학습심태，촉진학생주체작용적발휘，제고아문건미조교학적효과。
