教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2014年
7期
10-10
,共1页
社会工作管理%学生成长助教团%教育系统%自主教育%心理健康
社會工作管理%學生成長助教糰%教育繫統%自主教育%心理健康
사회공작관리%학생성장조교단%교육계통%자주교육%심리건강
社会工作管理涉及学校和教育系统内外的多个层面。要有效地动员社会各方参与学校工作，形成良性的合作伙伴关系，必须考虑观念先导、法规完善、制度创新等一系列的保障策略。在为社会工作管理提供平台的制度探索中，“学生成长助教团”可以突破学校教育的陈旧观念，成为充分开发教育系统与社会、家庭之间的巨大合作潜能的关键。
社會工作管理涉及學校和教育繫統內外的多箇層麵。要有效地動員社會各方參與學校工作，形成良性的閤作夥伴關繫，必鬚攷慮觀唸先導、法規完善、製度創新等一繫列的保障策略。在為社會工作管理提供平檯的製度探索中，“學生成長助教糰”可以突破學校教育的陳舊觀唸，成為充分開髮教育繫統與社會、傢庭之間的巨大閤作潛能的關鍵。
사회공작관리섭급학교화교육계통내외적다개층면。요유효지동원사회각방삼여학교공작，형성량성적합작화반관계，필수고필관념선도、법규완선、제도창신등일계렬적보장책략。재위사회공작관리제공평태적제도탐색중，“학생성장조교단”가이돌파학교교육적진구관념，성위충분개발교육계통여사회、가정지간적거대합작잠능적관건。
