医学信息
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의학신식
MEDICAL INFORMATION
2014年
13期
503-504
,共2页
神经病学%临床带教%方法%体会
神經病學%臨床帶教%方法%體會
신경병학%림상대교%방법%체회
目的探究不同带教方法在神经病学临床带教中产生的效果和体会。方法采用三种方式院理论知识与实践结合法、多媒体辅助教学法以及启发式教学法对2013年1月~12月在我科实习的30名实习生进行临床带教实习，在实习生出科时进行出科考试（百分制），对其产生的效果以及体会进行分析探讨。结果30名实习生实习前对神经病学知识掌握程度优0（0.0%）例，良3（10.0%）例，中5（16.7%）例，差22（73.3%）例，实习后的掌握程度优18（60.0%）例，良7（23.3%）例，中4（13.3%）例，差1（3.3%）例，经过三种方法的临床带教实习生对神经病学知识的掌握明显提高，总体掌握程度比较字2=30.5746（=0.0000），差异具有统计学意义。结论三种方法在神经病学临床带教使用中效果显著，实习生对神经病学的知识能够熟练掌握，技能也相对提升，为以后在临床的工作打好了基础。
目的探究不同帶教方法在神經病學臨床帶教中產生的效果和體會。方法採用三種方式院理論知識與實踐結閤法、多媒體輔助教學法以及啟髮式教學法對2013年1月~12月在我科實習的30名實習生進行臨床帶教實習，在實習生齣科時進行齣科攷試（百分製），對其產生的效果以及體會進行分析探討。結果30名實習生實習前對神經病學知識掌握程度優0（0.0%）例，良3（10.0%）例，中5（16.7%）例，差22（73.3%）例，實習後的掌握程度優18（60.0%）例，良7（23.3%）例，中4（13.3%）例，差1（3.3%）例，經過三種方法的臨床帶教實習生對神經病學知識的掌握明顯提高，總體掌握程度比較字2=30.5746（=0.0000），差異具有統計學意義。結論三種方法在神經病學臨床帶教使用中效果顯著，實習生對神經病學的知識能夠熟練掌握，技能也相對提升，為以後在臨床的工作打好瞭基礎。
목적탐구불동대교방법재신경병학림상대교중산생적효과화체회。방법채용삼충방식원이론지식여실천결합법、다매체보조교학법이급계발식교학법대2013년1월~12월재아과실습적30명실습생진행림상대교실습，재실습생출과시진행출과고시（백분제），대기산생적효과이급체회진행분석탐토。결과30명실습생실습전대신경병학지식장악정도우0（0.0%）례，량3（10.0%）례，중5（16.7%）례，차22（73.3%）례，실습후적장악정도우18（60.0%）례，량7（23.3%）례，중4（13.3%）례，차1（3.3%）례，경과삼충방법적림상대교실습생대신경병학지식적장악명현제고，총체장악정도비교자2=30.5746（=0.0000），차이구유통계학의의。결론삼충방법재신경병학림상대교사용중효과현저，실습생대신경병학적지식능구숙련장악，기능야상대제승，위이후재림상적공작타호료기출。
