CAJ | 학술논문

目的：对儿科的实习医生实施情景模拟教学，观察其对临床技能培训的影响及意义。方法将儿科的实习医生随机分为两组：对照组采用传统的示教法进行临床技能培训；观察组采用情景模拟教学法进行临床技能培训。对比观察两组实习医生的临床技能及相关理论知识考核成绩。结果培训后两组的临床技能和理论知识成绩均高于培训前( P<0.05)，培训后观察组的临床技能和理论知识成绩高于对照组( P<0.05)。结论情景模拟教学法在儿科实习医生的临床技能培训中有积极作用，值得进一步扩展应用。
목적：대인과적실습의생실시정경모의교학，관찰기대림상기능배훈적영향급의의。방법장인과적실습의생수궤분위량조：대조조채용전통적시교법진행림상기능배훈；관찰조채용정경모의교학법진행림상기능배훈。대비관찰량조실습의생적림상기능급상관이론지식고핵성적。결과배훈후량조적림상기능화이론지식성적균고우배훈전( P<0.05)，배훈후관찰조적림상기능화이론지식성적고우대조조( P<0.05)。결론정경모의교학법재인과실습의생적림상기능배훈중유적겁작용，치득진일보확전응용。