医药前沿
醫藥前沿
의약전연
YIAYAO QIANYAN
2014年
1期
164-165
,共2页
核医学%健康教育%合作率%心理状况%认知度
覈醫學%健康教育%閤作率%心理狀況%認知度
핵의학%건강교육%합작솔%심리상황%인지도
目的：通过临床实践，分析健康教育在核医学科门诊的应用价值。方法：选取我院从2010年10月至2012年12月间收治的100例接受核医学检查的住院患者，按照1：1的比例将其划分为观察组（A组）与对照组（B组），观察组采取健康教育，对照组采取常规的宣教，对比分析这两组患者的护理效果。结果：在患者合作率比较上，观察组为98%，对照组为82%，观察组明显高于对照组，有统计学意义( P<0.05)。在健康知识认知度上，观察组为88%，对照组为64%，观察组显著高于对照组，有统计学意义( P<0.05)。在采取措施之后的S A S评分比较中，观察组为（30.2±6.1）分，对照组为（49.9±9.1）分，对照组显著高于观察组，有统计学意义(P<0.05)。结论：对接受核医学检查的住院患者采取健康教育，可以提高患者对核医学检查知识的认知度，提高患者的合作率，在此基础上，还能够改善患者不安的心理情绪，积极配合医院的各项检查治疗。
目的：通過臨床實踐，分析健康教育在覈醫學科門診的應用價值。方法：選取我院從2010年10月至2012年12月間收治的100例接受覈醫學檢查的住院患者，按照1：1的比例將其劃分為觀察組（A組）與對照組（B組），觀察組採取健康教育，對照組採取常規的宣教，對比分析這兩組患者的護理效果。結果：在患者閤作率比較上，觀察組為98%，對照組為82%，觀察組明顯高于對照組，有統計學意義( P<0.05)。在健康知識認知度上，觀察組為88%，對照組為64%，觀察組顯著高于對照組，有統計學意義( P<0.05)。在採取措施之後的S A S評分比較中，觀察組為（30.2±6.1）分，對照組為（49.9±9.1）分，對照組顯著高于觀察組，有統計學意義(P<0.05)。結論：對接受覈醫學檢查的住院患者採取健康教育，可以提高患者對覈醫學檢查知識的認知度，提高患者的閤作率，在此基礎上，還能夠改善患者不安的心理情緒，積極配閤醫院的各項檢查治療。
목적：통과림상실천，분석건강교육재핵의학과문진적응용개치。방법：선취아원종2010년10월지2012년12월간수치적100례접수핵의학검사적주원환자，안조1：1적비례장기화분위관찰조（A조）여대조조（B조），관찰조채취건강교육，대조조채취상규적선교，대비분석저량조환자적호리효과。결과：재환자합작솔비교상，관찰조위98%，대조조위82%，관찰조명현고우대조조，유통계학의의( P<0.05)。재건강지식인지도상，관찰조위88%，대조조위64%，관찰조현저고우대조조，유통계학의의( P<0.05)。재채취조시지후적S A S평분비교중，관찰조위（30.2±6.1）분，대조조위（49.9±9.1）분，대조조현저고우관찰조，유통계학의의(P<0.05)。결론：대접수핵의학검사적주원환자채취건강교육，가이제고환자대핵의학검사지식적인지도，제고환자적합작솔，재차기출상，환능구개선환자불안적심리정서，적겁배합의원적각항검사치료。
