CAJ | 학술논문

美国实用主义教育家杜威认为“教育即生活”，强调教育与生活的联系，要求学校课程应以现存的社会生活情境为主要内容。他认为教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强人类指导生活和适应社会的能力，从而把社会生活维系起来和发展起来，教育就是学生生活本身，学生的课堂生活就是学生的成长过程，学生具有的交际、探究、制作和艺术的兴趣和本能的自然展现，就是学生生活，就是学生的教育生活或课堂生活。
미국실용주의교육가두위인위“교육즉생활”，강조교육여생활적련계，요구학교과정응이현존적사회생활정경위주요내용。타인위교육능전체인류적루적경험，봉부인류경험적내용，증강인류지도생활화괄응사회적능력，종이파사회생활유계기래화발전기래，교육취시학생생활본신，학생적과당생활취시학생적성장과정，학생구유적교제、탐구、제작화예술적흥취화본능적자연전현，취시학생생활，취시학생적교육생활혹과당생활。