机械职业教育
機械職業教育
궤계직업교육
Jixie Zhiye Jiaoyu
2014年
3期
54-56
,共3页
微网络%学习方式%建构主义
微網絡%學習方式%建構主義
미망락%학습방식%건구주의
文章探讨应用“微网络”平台,以建构主义思想为指导,搭建计算机基础课程改革框架。培养学生利用信息技术进行“自主、协作、探究”学习的能力,为学生今后的专业拓展、创新研究及终身学习奠定基础。利用“微网络”平台作为辅助教学平台,通过平台互动将同学、教师、圈子、行业的最新资讯、前沿知识、技能技术、情感态度的影响潜移默化到学生的学习和生活中,使学生在课堂以外的环境中自主学习、在与人的交流与协作中学习。
文章探討應用“微網絡”平檯,以建構主義思想為指導,搭建計算機基礎課程改革框架。培養學生利用信息技術進行“自主、協作、探究”學習的能力,為學生今後的專業拓展、創新研究及終身學習奠定基礎。利用“微網絡”平檯作為輔助教學平檯,通過平檯互動將同學、教師、圈子、行業的最新資訊、前沿知識、技能技術、情感態度的影響潛移默化到學生的學習和生活中,使學生在課堂以外的環境中自主學習、在與人的交流與協作中學習。
문장탐토응용“미망락”평태,이건구주의사상위지도,탑건계산궤기출과정개혁광가。배양학생이용신식기술진행“자주、협작、탐구”학습적능력,위학생금후적전업탁전、창신연구급종신학습전정기출。이용“미망락”평태작위보조교학평태,통과평태호동장동학、교사、권자、행업적최신자신、전연지식、기능기술、정감태도적영향잠이묵화도학생적학습화생활중,사학생재과당이외적배경중자주학습、재여인적교류여협작중학습。