CAJ | 학술논문

[目的]探讨临床教学中巩固护理基础知识并用于临床实践的有效教学方法，培养护生自主学习的能力。[方法]将2011年7月-2012年3月324名护生设为对照组，采取传统授课法；将2012年7月-2013年3月的333名护生设为观察组，采取读书指导结合病例分析法进行教学。应用课堂观察量表、教学效果调查表，观察并比较两组护生学习非投入状态、课堂学习互动效果及教学效果。[结果]观察组学生学习非投入状态明显低于对照组(P=0.000)，观察组课堂互动和教学效果明显优于对照组(P=0.000)。[结论]读书指导结合病例分析教学法能增强学生学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题、自主学习的能力，提高教学效果，并且有利于提高教师自身的业务素质，促进教学相长。
[목적]탐토림상교학중공고호리기출지식병용우림상실천적유효교학방법，배양호생자주학습적능력。[방법]장2011년7월-2012년3월324명호생설위대조조，채취전통수과법；장2012년7월-2013년3월적333명호생설위관찰조，채취독서지도결합병례분석법진행교학。응용과당관찰량표、교학효과조사표，관찰병비교량조호생학습비투입상태、과당학습호동효과급교학효과。[결과]관찰조학생학습비투입상태명현저우대조조(P=0.000)，관찰조과당호동화교학효과명현우우대조조(P=0.000)。[결론]독서지도결합병례분석교학법능증강학생학습흥취，배양학생분석문제、해결문제、자주학습적능력，제고교학효과，병차유리우제고교사자신적업무소질，촉진교학상장。