课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
5期
215-215,216
,共2页
初中语文%教师%学生%教学方法
初中語文%教師%學生%教學方法
초중어문%교사%학생%교학방법
长期以来，语文课堂教学存在着一个很普遍的现象：教师是知识的信息源，学生则是知识的容器，这样的教学方式抑制了学生能力的发展，阻碍了学生学习的主动性和积极性。甚至导致学生完全放弃对语文的学习。
長期以來，語文課堂教學存在著一箇很普遍的現象：教師是知識的信息源，學生則是知識的容器，這樣的教學方式抑製瞭學生能力的髮展，阻礙瞭學生學習的主動性和積極性。甚至導緻學生完全放棄對語文的學習。
장기이래，어문과당교학존재착일개흔보편적현상：교사시지식적신식원，학생칙시지식적용기，저양적교학방식억제료학생능력적발전，조애료학생학습적주동성화적겁성。심지도치학생완전방기대어문적학습。
