课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
5期
158-158
,共1页
文本%语言运用能力%工具性
文本%語言運用能力%工具性
문본%어언운용능력%공구성
经过了教育部专家的探讨，我国编写了一部与我国国情符合的语文课程标准，对学生的语言文字能力提出了新的要求。在传统的语文教学当中，忽视了对教师教育方法的研究，而当前的教育模式不光对教师的教学方法提出了一定要求，还给学生的学习制定了一系列的办法。通过文本的形式给学生学习语言知识以指导。
經過瞭教育部專傢的探討，我國編寫瞭一部與我國國情符閤的語文課程標準，對學生的語言文字能力提齣瞭新的要求。在傳統的語文教學噹中，忽視瞭對教師教育方法的研究，而噹前的教育模式不光對教師的教學方法提齣瞭一定要求，還給學生的學習製定瞭一繫列的辦法。通過文本的形式給學生學習語言知識以指導。
경과료교육부전가적탐토，아국편사료일부여아국국정부합적어문과정표준，대학생적어언문자능력제출료신적요구。재전통적어문교학당중，홀시료대교사교육방법적연구，이당전적교육모식불광대교사적교학방법제출료일정요구，환급학생적학습제정료일계렬적판법。통과문본적형식급학생학습어언지식이지도。
