CAJ | 학술논문

差生是相对而言的，实无一个质的界定优与差的标准，但差生问题却是一个不可回避的客观存在，可谓是差生届届有，校校有，班班有。且有愈演愈烈的趋势，特别是城镇化高速发展的今天，部分学生随家庭进入城镇学校，另有部分学生也紧跟“择校热”之风，设法进入师资和设施都比较好的学校，更有声誉较高的学校到边远乡村小学“撇油花”，部分好的学生又被“撇”走。导致目前农村小学已成了差生大量存在的的“重灾区”。很多村小已到了不教差生就没生可教的程度，而差生又是学习上的“困难户”，纪律上的“老大难”，管理上的“高压线”。
차생시상대이언적，실무일개질적계정우여차적표준，단차생문제각시일개불가회피적객관존재，가위시차생계계유，교교유，반반유。차유유연유렬적추세，특별시성진화고속발전적금천，부분학생수가정진입성진학교，령유부분학생야긴근“택교열”지풍，설법진입사자화설시도비교호적학교，경유성예교고적학교도변원향촌소학“별유화”，부분호적학생우피“별”주。도치목전농촌소학이성료차생대량존재적적“중재구”。흔다촌소이도료불교차생취몰생가교적정도，이차생우시학습상적“곤난호”，기률상적“로대난”，관리상적“고압선”。