课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
5期
46-46
,共1页
归因%习得性无助%数困生
歸因%習得性無助%數睏生
귀인%습득성무조%수곤생
习得性无助是数学学困生中一种普遍存在的现象，归因是影响习得性无助的主要内部原因。因此，教师要帮助学生进行合理的归因，适当的归因干预可以有效的缓解数困生的习得性无助。
習得性無助是數學學睏生中一種普遍存在的現象，歸因是影響習得性無助的主要內部原因。因此，教師要幫助學生進行閤理的歸因，適噹的歸因榦預可以有效的緩解數睏生的習得性無助。
습득성무조시수학학곤생중일충보편존재적현상，귀인시영향습득성무조적주요내부원인。인차，교사요방조학생진행합리적귀인，괄당적귀인간예가이유효적완해수곤생적습득성무조。
