课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
5期
19-19
,共1页
“双师型”教员%管理现状%管理原则%实现途径
“雙師型”教員%管理現狀%管理原則%實現途徑
“쌍사형”교원%관리현상%관리원칙%실현도경
建设一支结构合理的高素质的“双师型”教员队伍，并给予高效有序的管理，是士官院校的重要使命。目前士官“双师型”教员管理中存在着“双师型”教员资格认定标准不一，士官教员无技能准入“门槛”，缺乏长效的针对“双师型”教员的考评、激励机制等问题。我们应在坚持“可持续发展，以人为本、能力建设，点面结合、优化结构，专兼适度、校企共建”原则的基础上，从“士官教员准入机制、士官教员培养培训以及士官教员激励机制”等方面寻找提高“双师型”教员管理有效性的实现途径。
建設一支結構閤理的高素質的“雙師型”教員隊伍，併給予高效有序的管理，是士官院校的重要使命。目前士官“雙師型”教員管理中存在著“雙師型”教員資格認定標準不一，士官教員無技能準入“門檻”，缺乏長效的針對“雙師型”教員的攷評、激勵機製等問題。我們應在堅持“可持續髮展，以人為本、能力建設，點麵結閤、優化結構，專兼適度、校企共建”原則的基礎上，從“士官教員準入機製、士官教員培養培訓以及士官教員激勵機製”等方麵尋找提高“雙師型”教員管理有效性的實現途徑。
건설일지결구합리적고소질적“쌍사형”교원대오，병급여고효유서적관리，시사관원교적중요사명。목전사관“쌍사형”교원관리중존재착“쌍사형”교원자격인정표준불일，사관교원무기능준입“문함”，결핍장효적침대“쌍사형”교원적고평、격려궤제등문제。아문응재견지“가지속발전，이인위본、능력건설，점면결합、우화결구，전겸괄도、교기공건”원칙적기출상，종“사관교원준입궤제、사관교원배양배훈이급사관교원격려궤제”등방면심조제고“쌍사형”교원관리유효성적실현도경。
