中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2014年
2期
6-7,48
,共3页
韩丹%张先荣%刘青%吴俊芳%张学梅
韓丹%張先榮%劉青%吳俊芳%張學梅
한단%장선영%류청%오준방%장학매
实验设计%长学制医学生%非医学本科生%能力诸因素%测评与评价
實驗設計%長學製醫學生%非醫學本科生%能力諸因素%測評與評價
실험설계%장학제의학생%비의학본과생%능력제인소%측평여평개
长学制医学生与非医学专业本科生课堂报告实验设计能力诸因素测评比较.研究在生理实验课和“脑的功能信息和音乐”通识课中进行.结果:非医学专业本科生实验设计能力诸因素总体以及“口头报告”项得分均数明显高于长学制医学生组.陈述报告的“语言清晰”程度和所设计实验的“操作可行”性得分均数明显高于长学制医学生组.“实验设计”质量得分均数为两组弱项.提示:将基于艺术的非医学科学教育成分融入医学教育,可能有利于医学生文化能力与高水平思维技能的提升.
長學製醫學生與非醫學專業本科生課堂報告實驗設計能力諸因素測評比較.研究在生理實驗課和“腦的功能信息和音樂”通識課中進行.結果:非醫學專業本科生實驗設計能力諸因素總體以及“口頭報告”項得分均數明顯高于長學製醫學生組.陳述報告的“語言清晰”程度和所設計實驗的“操作可行”性得分均數明顯高于長學製醫學生組.“實驗設計”質量得分均數為兩組弱項.提示:將基于藝術的非醫學科學教育成分融入醫學教育,可能有利于醫學生文化能力與高水平思維技能的提升.
장학제의학생여비의학전업본과생과당보고실험설계능력제인소측평비교.연구재생리실험과화“뇌적공능신식화음악”통식과중진행.결과:비의학전업본과생실험설계능력제인소총체이급“구두보고”항득분균수명현고우장학제의학생조.진술보고적“어언청석”정도화소설계실험적“조작가행”성득분균수명현고우장학제의학생조.“실험설계”질량득분균수위량조약항.제시:장기우예술적비의학과학교육성분융입의학교육,가능유리우의학생문화능력여고수평사유기능적제승.
