中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2014年
2期
106-107
,共2页
外科护理学%以图导思法%护理教学
外科護理學%以圖導思法%護理教學
외과호이학%이도도사법%호리교학
目的:为促进护理本科生的临床护理课程的学习,在外科护理学课程教学中引入以图导思法的教学法,探讨其应用效果.方法:选取2008级高职本科护理两个班级进行对照研究.实验组采用以图导思教学法,对照组采用传统教学法,学期结束进行效果评价.结果:实验组的期末考核一般成绩(54.16±8.24)分高于对照组(52.03士5.33)分；能力测试成绩(19.27±2.62)分高于对照组(14.31±1.57)分；差异均有统计学意义(P＜0.05或＜0.01).结论:以图导思教学法有助于学生外科护理学的学习,并能提高其临床思维能力和创新能力.
目的:為促進護理本科生的臨床護理課程的學習,在外科護理學課程教學中引入以圖導思法的教學法,探討其應用效果.方法:選取2008級高職本科護理兩箇班級進行對照研究.實驗組採用以圖導思教學法,對照組採用傳統教學法,學期結束進行效果評價.結果:實驗組的期末攷覈一般成績(54.16±8.24)分高于對照組(52.03士5.33)分；能力測試成績(19.27±2.62)分高于對照組(14.31±1.57)分；差異均有統計學意義(P＜0.05或＜0.01).結論:以圖導思教學法有助于學生外科護理學的學習,併能提高其臨床思維能力和創新能力.
목적:위촉진호리본과생적림상호리과정적학습,재외과호이학과정교학중인입이도도사법적교학법,탐토기응용효과.방법:선취2008급고직본과호리량개반급진행대조연구.실험조채용이도도사교학법,대조조채용전통교학법,학기결속진행효과평개.결과:실험조적기말고핵일반성적(54.16±8.24)분고우대조조(52.03사5.33)분；능력측시성적(19.27±2.62)분고우대조조(14.31±1.57)분；차이균유통계학의의(P＜0.05혹＜0.01).결론:이도도사교학법유조우학생외과호이학적학습,병능제고기림상사유능력화창신능력.
