江苏高教
江囌高教
강소고교
JIANGSU HIGHER EDUCATION
2014年
2期
133-134
,共2页
赵智%邓廿庆%崔勇
趙智%鄧廿慶%崔勇
조지%산입경%최용
系统理论%思想政治教育%研究生%本科生%互馈
繫統理論%思想政治教育%研究生%本科生%互饋
계통이론%사상정치교육%연구생%본과생%호궤
“研究生—本科生”思政系统存在着明显差异.两系统互馈的四个条件是系统开放、相对独立、非平衡、环境良性；两个原理是系统自组织和他组织；四个机制是衔接机制、转移机制、反馈机制和协同机制；实施策略主要有注重顶层设计、推进人员嵌套、加强虚拟交互、改进反馈控制和促进环境优化.
“研究生—本科生”思政繫統存在著明顯差異.兩繫統互饋的四箇條件是繫統開放、相對獨立、非平衡、環境良性；兩箇原理是繫統自組織和他組織；四箇機製是銜接機製、轉移機製、反饋機製和協同機製；實施策略主要有註重頂層設計、推進人員嵌套、加彊虛擬交互、改進反饋控製和促進環境優化.
“연구생—본과생”사정계통존재착명현차이.량계통호궤적사개조건시계통개방、상대독립、비평형、배경량성；량개원리시계통자조직화타조직；사개궤제시함접궤제、전이궤제、반궤궤제화협동궤제；실시책략주요유주중정층설계、추진인원감투、가강허의교호、개진반궤공제화촉진배경우화.
