江苏高教
江囌高教
강소고교
JIANGSU HIGHER EDUCATION
2014年
2期
46-49
,共4页
弱势高校%判定%高校发展状态
弱勢高校%判定%高校髮展狀態
약세고교%판정%고교발전상태
解决弱势高校问题的基础和前提是构建科学合理的弱势高校判定模型并准确识别弱势高校.首先,应从绝对意义上来理解弱势高校,找到导致高校发展状态本质差异的临界点或阈值；其次,对弱势高校群体的划分坚持类型划分基础上的层次划分的方式,兼顾不同类型高校弱势的相对性和绝对性、弱势高校群体的普遍性与弱势高校个体的特殊性；最后,应坚持静态与动态相结合的视角,把高校发展的现时状态与未来状态结合起来.
解決弱勢高校問題的基礎和前提是構建科學閤理的弱勢高校判定模型併準確識彆弱勢高校.首先,應從絕對意義上來理解弱勢高校,找到導緻高校髮展狀態本質差異的臨界點或閾值；其次,對弱勢高校群體的劃分堅持類型劃分基礎上的層次劃分的方式,兼顧不同類型高校弱勢的相對性和絕對性、弱勢高校群體的普遍性與弱勢高校箇體的特殊性；最後,應堅持靜態與動態相結閤的視角,把高校髮展的現時狀態與未來狀態結閤起來.
해결약세고교문제적기출화전제시구건과학합리적약세고교판정모형병준학식별약세고교.수선,응종절대의의상래리해약세고교,조도도치고교발전상태본질차이적림계점혹역치；기차,대약세고교군체적화분견지류형화분기출상적층차화분적방식,겸고불동류형고교약세적상대성화절대성、약세고교군체적보편성여약세고교개체적특수성；최후,응견지정태여동태상결합적시각,파고교발전적현시상태여미래상태결합기래.
