河北医药
河北醫藥
하북의약
HEBEI MEDICAL JOURNAL
2014年
6期
915-916
,共2页
社会支持%焦虑%抑郁%青少年
社會支持%焦慮%抑鬱%青少年
사회지지%초필%억욱%청소년
目的：探讨青少年的社会支持状况和应对方式与抑郁和焦虑情绪的关系，为青少年的心理健康教育提供支持。方法对宝山区二所中学的2个高中年级（高一、高二）及2个初中年级（初一、初二）学生应用自制一般情况调查表、社会支持评定量表、焦虑自评量表（ SAS）、流调用抑郁自评量表（ CES-D）进行心理压力应对方式、社会支持、抑郁和焦虑情绪进行调查。结果780例有效问卷中高中组的焦虑、抑郁人数明显高于初中组（ P ＜0鬃．01）。社会支持存在年级差异，其中心理问题的发生与学生的社会支持相关（ r值分别为0．116和0．131， P ＜0．01）。社会支持、积极的应对方式与抑郁、焦虑呈负相关（ r值分别为-0．253、-0．175、-0．246、-0．162、-0．151、-0．165， P ＜0．01）。结论社会支持和应对方式对中学生的心理健康状况有影响作用。
目的：探討青少年的社會支持狀況和應對方式與抑鬱和焦慮情緒的關繫，為青少年的心理健康教育提供支持。方法對寶山區二所中學的2箇高中年級（高一、高二）及2箇初中年級（初一、初二）學生應用自製一般情況調查錶、社會支持評定量錶、焦慮自評量錶（ SAS）、流調用抑鬱自評量錶（ CES-D）進行心理壓力應對方式、社會支持、抑鬱和焦慮情緒進行調查。結果780例有效問捲中高中組的焦慮、抑鬱人數明顯高于初中組（ P ＜0鬃．01）。社會支持存在年級差異，其中心理問題的髮生與學生的社會支持相關（ r值分彆為0．116和0．131， P ＜0．01）。社會支持、積極的應對方式與抑鬱、焦慮呈負相關（ r值分彆為-0．253、-0．175、-0．246、-0．162、-0．151、-0．165， P ＜0．01）。結論社會支持和應對方式對中學生的心理健康狀況有影響作用。
목적：탐토청소년적사회지지상황화응대방식여억욱화초필정서적관계，위청소년적심리건강교육제공지지。방법대보산구이소중학적2개고중년급（고일、고이）급2개초중년급（초일、초이）학생응용자제일반정황조사표、사회지지평정량표、초필자평량표（ SAS）、류조용억욱자평량표（ CES-D）진행심리압력응대방식、사회지지、억욱화초필정서진행조사。결과780례유효문권중고중조적초필、억욱인수명현고우초중조（ P ＜0종．01）。사회지지존재년급차이，기중심리문제적발생여학생적사회지지상관（ r치분별위0．116화0．131， P ＜0．01）。사회지지、적겁적응대방식여억욱、초필정부상관（ r치분별위-0．253、-0．175、-0．246、-0．162、-0．151、-0．165， P ＜0．01）。결론사회지지화응대방식대중학생적심리건강상황유영향작용。
