CAJ | 학술논문

课堂上一个恰到好处的提问，可以提高学生的思维能力和思维积极性，它能够使学生全神贯注进行思考、进入良好的思维状态中，可以激发学生学习的兴趣，使学生达到乐学的境界；反之，一个不严谨、不科学的问题，则使学生茫然、无所适从，打击学生的思维能力和思维积极性，它会使学生精力分散。掌握课堂提问的方法与策略，对于提高化学课堂教学效率，培养学生的创造性思维和问题解决能力，有着十分重要的意义。
과당상일개흡도호처적제문，가이제고학생적사유능력화사유적겁성，타능구사학생전신관주진행사고、진입량호적사유상태중，가이격발학생학습적흥취，사학생체도악학적경계；반지，일개불엄근、불과학적문제，칙사학생망연、무소괄종，타격학생적사유능력화사유적겁성，타회사학생정력분산。장악과당제문적방법여책략，대우제고화학과당교학효솔，배양학생적창조성사유화문제해결능력，유착십분중요적의의。