读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
6期
101-101,104
,共2页
灵活引导%活跃气氛%激活思维
靈活引導%活躍氣氛%激活思維
령활인도%활약기분%격활사유
语文课应该是最鲜活、最具有生命力的课堂，一堂＂活＂的语文课，就像一篇跃动的散文，一件流光溢彩的艺术品，是我们孜孜以求的语文教学最高境界。让语文课堂教学的＂活＂起来，需要灵活的教师引导，活跃的课堂气氛，鲜活的学生思维。
語文課應該是最鮮活、最具有生命力的課堂，一堂＂活＂的語文課，就像一篇躍動的散文，一件流光溢綵的藝術品，是我們孜孜以求的語文教學最高境界。讓語文課堂教學的＂活＂起來，需要靈活的教師引導，活躍的課堂氣氛，鮮活的學生思維。
어문과응해시최선활、최구유생명력적과당，일당＂활＂적어문과，취상일편약동적산문，일건류광일채적예술품，시아문자자이구적어문교학최고경계。양어문과당교학적＂활＂기래，수요령활적교사인도，활약적과당기분，선활적학생사유。
