新课程·中学
新課程·中學
신과정·중학
Xinkecheng
2013年
10期
313
,共1页
课堂教学%预设%生成
課堂教學%預設%生成
과당교학%예설%생성
新课程理念下,课堂教学不再是教师教案的演绎,而是教师与学生、学生与学生之间“思维碰撞,心灵碰撞,情感融合”的动态发展过程,即精心预设与即时生成相统一的弹性调控过程.因此,在课堂教学中要认真处理好预设与生成的关系,使两者相辅相成、相互促进.
新課程理唸下,課堂教學不再是教師教案的縯繹,而是教師與學生、學生與學生之間“思維踫撞,心靈踫撞,情感融閤”的動態髮展過程,即精心預設與即時生成相統一的彈性調控過程.因此,在課堂教學中要認真處理好預設與生成的關繫,使兩者相輔相成、相互促進.
신과정이념하,과당교학불재시교사교안적연역,이시교사여학생、학생여학생지간“사유팽당,심령팽당,정감융합”적동태발전과정,즉정심예설여즉시생성상통일적탄성조공과정.인차,재과당교학중요인진처리호예설여생성적관계,사량자상보상성、상호촉진.
