新课程·中学
新課程·中學
신과정·중학
Xinkecheng
2013年
10期
196-197
,共2页
初中数学%新课改%学生主体%自主探究%分层次教学
初中數學%新課改%學生主體%自主探究%分層次教學
초중수학%신과개%학생주체%자주탐구%분층차교학
以往传统而落后的教学手段、课堂组织形式早已无法适应数学新课改所提倡的众多先进教育理念,致使初中数学课堂陷入了“高耗低效”的尴尬教学怪圈.结合教学经历以及具体感悟,以“学生主体”为切入点,从“自主探究”和“分层次教学”这两个方面具体展开,对初中数学课堂上学生的主体地位这一话题进行了细致的分析与探讨.
以往傳統而落後的教學手段、課堂組織形式早已無法適應數學新課改所提倡的衆多先進教育理唸,緻使初中數學課堂陷入瞭“高耗低效”的尷尬教學怪圈.結閤教學經歷以及具體感悟,以“學生主體”為切入點,從“自主探究”和“分層次教學”這兩箇方麵具體展開,對初中數學課堂上學生的主體地位這一話題進行瞭細緻的分析與探討.
이왕전통이락후적교학수단、과당조직형식조이무법괄응수학신과개소제창적음다선진교육이념,치사초중수학과당함입료“고모저효”적감개교학괴권.결합교학경력이급구체감오,이“학생주체”위절입점,종“자주탐구”화“분층차교학”저량개방면구체전개,대초중수학과당상학생적주체지위저일화제진행료세치적분석여탐토.
