中国电子商情·通信市场
中國電子商情·通信市場
중국전자상정·통신시장
TELECOM MARKET
2014年
1期
81-83
,共3页
计算思维%计算机教育%专业培养
計算思維%計算機教育%專業培養
계산사유%계산궤교육%전업배양
随着计算机日益广泛而深刻的运用,计算思维成为计算机教育中的热门话题,形成了以“计算思维”为核心的计算机教育.以计算思维为导向进行大学计算机课程的教学,其目的就是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解.学生学会计算机的目的在于解决本专业的实际问题.大学阶段各相关专业培养对计算机的要求越来越高,同时不同专业之间对计算机基础教育的直接需求和依赖程度又存在较大差异,大学计算机教育应与各类专业的培养“无缝连接”.
隨著計算機日益廣汎而深刻的運用,計算思維成為計算機教育中的熱門話題,形成瞭以“計算思維”為覈心的計算機教育.以計算思維為導嚮進行大學計算機課程的教學,其目的就是運用計算機科學的基礎概唸進行問題求解、繫統設計、以及人類行為理解.學生學會計算機的目的在于解決本專業的實際問題.大學階段各相關專業培養對計算機的要求越來越高,同時不同專業之間對計算機基礎教育的直接需求和依賴程度又存在較大差異,大學計算機教育應與各類專業的培養“無縫連接”.
수착계산궤일익엄범이심각적운용,계산사유성위계산궤교육중적열문화제,형성료이“계산사유”위핵심적계산궤교육.이계산사유위도향진행대학계산궤과정적교학,기목적취시운용계산궤과학적기출개념진행문제구해、계통설계、이급인류행위리해.학생학회계산궤적목적재우해결본전업적실제문제.대학계단각상관전업배양대계산궤적요구월래월고,동시불동전업지간대계산궤기출교육적직접수구화의뢰정도우존재교대차이,대학계산궤교육응여각류전업적배양“무봉련접”.
