科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2014年
1期
192,225
,共2页
高职数学%讨论法%建模培训
高職數學%討論法%建模培訓
고직수학%토론법%건모배훈
数学建模是用数学方法解决实际问题的过程,开展数学建模活动可以培养学生学习能力、实践能力和创新精神,推进大学数学的教学改革.一个好的建模培训体系又是竞赛取得优秀成绩的保证.数学建模培训的突出矛盾是内容多、时间紧,常规的教学方法及方式,已无法适应数学建模培训的状况和要求.根据数学建模培训的特点和当代大学生的认知发展规律,以及全国大学生数学建模竞赛是3个人作为一个团队进行参赛,将讨论法应用于数学建模培训,取得了良好的效果.
數學建模是用數學方法解決實際問題的過程,開展數學建模活動可以培養學生學習能力、實踐能力和創新精神,推進大學數學的教學改革.一箇好的建模培訓體繫又是競賽取得優秀成績的保證.數學建模培訓的突齣矛盾是內容多、時間緊,常規的教學方法及方式,已無法適應數學建模培訓的狀況和要求.根據數學建模培訓的特點和噹代大學生的認知髮展規律,以及全國大學生數學建模競賽是3箇人作為一箇糰隊進行參賽,將討論法應用于數學建模培訓,取得瞭良好的效果.
수학건모시용수학방법해결실제문제적과정,개전수학건모활동가이배양학생학습능력、실천능력화창신정신,추진대학수학적교학개혁.일개호적건모배훈체계우시경새취득우수성적적보증.수학건모배훈적돌출모순시내용다、시간긴,상규적교학방법급방식,이무법괄응수학건모배훈적상황화요구.근거수학건모배훈적특점화당대대학생적인지발전규률,이급전국대학생수학건모경새시3개인작위일개단대진행삼새,장토론법응용우수학건모배훈,취득료량호적효과.
