高教发展与评估
高教髮展與評估
고교발전여평고
HIGHER EDUCATION DEVELOPMENT AND EVALUATION
2014年
1期
11-15
,共5页
知识观%知识社会%后现代大学
知識觀%知識社會%後現代大學
지식관%지식사회%후현대대학
知识社会的来临使得知识的作用日渐凸显,大学成为社会的轴心机构.大学知识观经历了从形而上学的普遍知识到自由知识、从自由知识到科学知识,再到后现代知识的转变.面对后现代知识的建构性、情境性、价值性以及碎片化、弥散性等特点,大学面临着知识权威性、大学角色转变的挑战以及大学场所存在必要性的争论.
知識社會的來臨使得知識的作用日漸凸顯,大學成為社會的軸心機構.大學知識觀經歷瞭從形而上學的普遍知識到自由知識、從自由知識到科學知識,再到後現代知識的轉變.麵對後現代知識的建構性、情境性、價值性以及碎片化、瀰散性等特點,大學麵臨著知識權威性、大學角色轉變的挑戰以及大學場所存在必要性的爭論.
지식사회적래림사득지식적작용일점철현,대학성위사회적축심궤구.대학지식관경력료종형이상학적보편지식도자유지식、종자유지식도과학지식,재도후현대지식적전변.면대후현대지식적건구성、정경성、개치성이급쇄편화、미산성등특점,대학면림착지식권위성、대학각색전변적도전이급대학장소존재필요성적쟁론.
