江淮论坛
江淮論罈
강회론단
JIANG HUAI TRIBUNE
2014年
1期
159-163
,共5页
学习能力%协同合作能力%知识创新%组织学习理论%应用能力
學習能力%協同閤作能力%知識創新%組織學習理論%應用能力
학습능력%협동합작능력%지식창신%조직학습이론%응용능력
文章从组织学习理论出发,构建学习能力对知识创新的影响模式.实证研究结果表明学习能力对知识创新有正向的影响.即组织若具备较好的学习能力,则知识创新的绩效越好.学习能力的各观测变量中,应用能力最具解释力,其次为获取能力,再次为整合能力与转换能力.协同合作能力对知识创新有正向的影响关系,即组织具备的协同合作能力越高,则知识创新的绩效越好.协同合作能力的各观测变量中,信任与协同合作技巧最具解释力,而目标一致性次之,再次则是先前合作经验、互补性能力和协调努力.
文章從組織學習理論齣髮,構建學習能力對知識創新的影響模式.實證研究結果錶明學習能力對知識創新有正嚮的影響.即組織若具備較好的學習能力,則知識創新的績效越好.學習能力的各觀測變量中,應用能力最具解釋力,其次為穫取能力,再次為整閤能力與轉換能力.協同閤作能力對知識創新有正嚮的影響關繫,即組織具備的協同閤作能力越高,則知識創新的績效越好.協同閤作能力的各觀測變量中,信任與協同閤作技巧最具解釋力,而目標一緻性次之,再次則是先前閤作經驗、互補性能力和協調努力.
문장종조직학습이론출발,구건학습능력대지식창신적영향모식.실증연구결과표명학습능력대지식창신유정향적영향.즉조직약구비교호적학습능력,칙지식창신적적효월호.학습능력적각관측변량중,응용능력최구해석력,기차위획취능력,재차위정합능력여전환능력.협동합작능력대지식창신유정향적영향관계,즉조직구비적협동합작능력월고,칙지식창신적적효월호.협동합작능력적각관측변량중,신임여협동합작기교최구해석력,이목표일치성차지,재차칙시선전합작경험、호보성능력화협조노력.
