职业教育（上、中旬）
職業教育（上、中旬）
직업교육（상、중순）
ZHONGDENG ZHIYE JIAOYU
2014年
4期
35-36
,共2页
教学方法%生理学教学%效果评价
教學方法%生理學教學%效果評價
교학방법%생이학교학%효과평개
在大专护理生理教学中,对采用PBL教学的班级与采用传统的讲授法教学的班级进行对比性研究,结果显示:采用PBL教学班级的有关章节测试成绩并不优于采用传统教学法班级,但PBL教学法明显增加了学生的学习兴趣与主动性.初步说明,在目前教育形式下,PBL教学法可小范围应用于生理学教学以提高学生学习兴趣,但不可完全.取代传统教学法.
在大專護理生理教學中,對採用PBL教學的班級與採用傳統的講授法教學的班級進行對比性研究,結果顯示:採用PBL教學班級的有關章節測試成績併不優于採用傳統教學法班級,但PBL教學法明顯增加瞭學生的學習興趣與主動性.初步說明,在目前教育形式下,PBL教學法可小範圍應用于生理學教學以提高學生學習興趣,但不可完全.取代傳統教學法.
재대전호리생리교학중,대채용PBL교학적반급여채용전통적강수법교학적반급진행대비성연구,결과현시:채용PBL교학반급적유관장절측시성적병불우우채용전통교학법반급,단PBL교학법명현증가료학생적학습흥취여주동성.초보설명,재목전교육형식하,PBL교학법가소범위응용우생이학교학이제고학생학습흥취,단불가완전.취대전통교학법.
