教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2014年
9期
43-44
,共2页
工作室%职业教育%技能%校企合作
工作室%職業教育%技能%校企閤作
공작실%직업교육%기능%교기합작
创新校企合作体制机制,依托专业实训室引进企业合建教师工作室,突破专任教师培养和企业能人聘任两大瓶颈,在生产中实现校企合作育人的目标,开创了一种高技能人才培养与社会服务相结合的工作室教学模式.文章以广州铁路职业技术学院教师工作室建设为例,试探索有益于教师工作室教学模式及管理体制创新的有效途径.
創新校企閤作體製機製,依託專業實訓室引進企業閤建教師工作室,突破專任教師培養和企業能人聘任兩大瓶頸,在生產中實現校企閤作育人的目標,開創瞭一種高技能人纔培養與社會服務相結閤的工作室教學模式.文章以廣州鐵路職業技術學院教師工作室建設為例,試探索有益于教師工作室教學模式及管理體製創新的有效途徑.
창신교기합작체제궤제,의탁전업실훈실인진기업합건교사공작실,돌파전임교사배양화기업능인빙임량대병경,재생산중실현교기합작육인적목표,개창료일충고기능인재배양여사회복무상결합적공작실교학모식.문장이엄주철로직업기술학원교사공작실건설위례,시탐색유익우교사공작실교학모식급관리체제창신적유효도경.
