体育与科学
體育與科學
체육여과학
SPORTS & SCIENCE
2014年
5期
59-61
,共3页
体育课%课程事实%课程实践%课程建构
體育課%課程事實%課程實踐%課程建構
체육과%과정사실%과정실천%과정건구
physical education%course facts%curriculum practice%courses constructed
采用文献资料法，从课程事实、课程实践与课程建构的视角分析体育课存在的学理基础。研究认为“体育”这个词在当代被赋予的内涵太多，让我们反而分辨不清哪些才是学校里的“体育”。关于这样一门只是占据教育边缘位置的学科，在这样一个相对不利的环境下，还能长久存在和不断发展这个“悖论”，原因在于体育课是一种课程实践而非课程事实，体育课的存在是社会建构的结果。我们应该把注意力集中在体育课的文化议题上。
採用文獻資料法，從課程事實、課程實踐與課程建構的視角分析體育課存在的學理基礎。研究認為“體育”這箇詞在噹代被賦予的內涵太多，讓我們反而分辨不清哪些纔是學校裏的“體育”。關于這樣一門隻是佔據教育邊緣位置的學科，在這樣一箇相對不利的環境下，還能長久存在和不斷髮展這箇“悖論”，原因在于體育課是一種課程實踐而非課程事實，體育課的存在是社會建構的結果。我們應該把註意力集中在體育課的文化議題上。
채용문헌자료법，종과정사실、과정실천여과정건구적시각분석체육과존재적학리기출。연구인위“체육”저개사재당대피부여적내함태다，양아문반이분변불청나사재시학교리적“체육”。관우저양일문지시점거교육변연위치적학과，재저양일개상대불리적배경하，환능장구존재화불단발전저개“패론”，원인재우체육과시일충과정실천이비과정사실，체육과적존재시사회건구적결과。아문응해파주의력집중재체육과적문화의제상。
Literature was used to analyze the physical education qualifications foundation .It is found the word"sports"is given in the contemporary connotation too much ,let us instead confu-sion what is the school's Sports .Disciplines on a just occupy the education edge position in such a relatively unfavorable environment ,but also for long and continuous development of the "para-dox"because instead of course the fact that physical education is a curriculum practices ,physical education's existence is the result of socially constructed .We can focus on the political and cul-tural issues in physical education .
