吉林画报（教育百家 B）
吉林畫報（教育百傢 B）
길림화보（교육백가 B）
New Horizon
2014年
7期
253-253
,共1页
小学语文%识字教学%生活化
小學語文%識字教學%生活化
소학어문%식자교학%생활화
识字教学要将儿童熟知的语言、因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字办法；力求识用结合。运用形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”这就规定我们把识字教学与学生生活相联系起来。
識字教學要將兒童熟知的語言、因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經驗，註重教給識字辦法；力求識用結閤。運用形象直觀的教學手段，創設豐富多綵的教學情境。”這就規定我們把識字教學與學生生活相聯繫起來。
식자교학요장인동숙지적어언、인소작위주요재료，동시충분이용인동적생활경험，주중교급식자판법；력구식용결합。운용형상직관적교학수단，창설봉부다채적교학정경。”저취규정아문파식자교학여학생생활상련계기래。
